把『金钥匙』还给学生  

作　　者：岑辉 

机构地区：[1]山西省大同市阳高县第二中学校

出　　处：《教育》2022年第33期63-65,共3页Education

摘　　要：船子和尚华江亭中摆渡三十年,"钓尽江波,金鳞始遇";达·芬奇用一生的时光相遇蒙娜丽莎美丽的微笑;凡·高在生命的尽头遇见灿烂的向日葵……遇见,是世界上最好的事情.师生的相遇,是生命中一场最美好、最有意义的历程,在这个过程中,彼此陪伴,见证双向成长.作为教师,要常常思考这样一个问题,那就是:我们在这个过程中能为学生提供什么?我们的教学在学生的生命中最终能留下什么?陶行知先生说过:"好的先生,不是教书,而是教学生学."还有人说:"最有价值的知识是关于方法的知识,掌握正确的学习方法就如握住了金钥匙,能打开知识的大门."教师不只是要努力把"金钥匙"交给学生,还要教会学生如何打造出"金钥匙",让学生在成长发展的过程中终身受益,这就意味着教师要站在更高的层面上去理解教学,理解教育.

关 键 词：理解教学 陶行知 金钥匙 蒙娜丽莎 终身受益 达·芬奇 还给学生 教会学生 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]