"一核·三提·四支柱"推进"双减"政策落地见效  

作　　者：刘冬梅 

机构地区：[1]山西省太原市小店区教研科研中心

出　　处：《教育》2022年第39期29-31,共3页Education

摘　　要：为切实提升学校育人水平,进一步减轻义务教育阶段学生作业负担,作为全国首批"国家义务教育质量监测数据应用试验区"和山西省"把立德树人成效作为根本标准"教育评价改革试点,山西省太原市小店区(以下简称小店区)构建了"一核·三提·四支柱"("一核",指以落实立德树人根本任务为核心;"三提",提升课堂教学效率,提升课后服务质量,提升作业管理水平;"四支柱",指减轻学生作业负担的四大支柱——教师素养、课程建设、作业质量、考试改革)工作机制,推动"双减"政策落地见效,为构建良好的教育生态,助力青少年健康成长.

关 键 词：立德树人 教师素养 教育评价改革 作业负担 作业管理 作业质量 太原市小店区 义务教育质量 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]