单元目标贯通的散文教读课堂:《灯笼》教学设计  

作　　者：刘丹 

机构地区：[1]上海市金山世界外国语学校

出　　处：《教育》2022年第34期64-66,共3页Education

摘　　要：本文把握单元目标,着力全文教学目标与环节的一体化设计,重难点目标精准,探索教读课堂.[课例主题与观察要点]探索"单元目标贯通的散文教读课堂".建议从以下几点观察课堂:1.散文学习的课时目标具体化;2.课时目标的环节对应贯通;3.师生课堂的互助启发;4.目标过程的达成程度.

关 键 词：单元目标 课时目标 观察要点 课例 教读课 教学设计 重难点 教学目标 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]