以教科研一体化提升教师专业能力  

作　　者：李萌 

机构地区：[1]北京市大兴区第五幼儿园

出　　处：《教育》2022年第29期23-25,共3页Education

摘　　要：幼儿园发展很大程度上取决于教师的发展,教师发展是幼儿园团队建设的核心.当前幼儿园教师队伍呈现年轻化、断层化,是幼儿园队伍建设的困惑之一.北京市大兴区第五幼儿园教师分布情况较为分散,呈现出成熟教师多、骨干教师多的情况,年轻教师有干劲、有活力,但经验不足;成熟教师有一定经验但创新性不够;骨干型教师有充足的教学经验,但输出辐射及转换能力不够,每一层次教师都具有相应的特点.

关 键 词：幼儿园教师 教师专业能力 团队建设 骨干教师 幼儿园发展 年轻教师 北京市大兴区 转换能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]