用数据说话:在反思中提升生物教学质量  

作　　者：何自颖 

机构地区：[1]云南省保山市教育教学研究所

出　　处：《教育》2022年第27期55-57,共3页Education

摘　　要：提高教学质量是教学工作的核心任务,学生成绩是评价教学质量的重要依据.通过深入分析教学测试后的质量检测数据,能够发现高中生物教学中存在的问题,这对提高高中生物课堂教学的针对性和命题质量颇具现实意义.

关 键 词：高中生物 命题质量 教学测试 教学质量 用数据说话 教学中存在的问题 质量检测数据 现实意义 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]