幼儿参与班级墙面环境创设的探索与实践  

作　　者：管春花 

机构地区：[1]上海市浦东新区金科苑幼儿园

出　　处：《教育》2022年第10期61-62,共2页Education

摘　　要：幼儿园班级墙面环境是指幼儿一日活动中所在的班级墙面环境,包括班级的室内墙面和班级所属室外的走廊墙面环境.从功能上可分为:主题墙、常规墙、活动区域墙、家园信息墙等.墙面环境作为一种隐性课程,能否真正实现自身的价值,主要在于幼儿能否积极参与墙面环境的创设并与之互动.因此,让幼儿参与班级墙面环境的创设是发挥墙面环境作用的关键.当前,教师对幼儿园墙面环境包揽较多,幼儿参与度较低,本文对幼儿参与班级墙面环境创设的问题进行了研究和实践.

关 键 词：墙面环境 幼儿参与 室内墙面 隐性课程 幼儿园班级 主题墙 幼儿一日活动 创设 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]