基于STEAM教育理念的初中地理实验教学探究  

作　　者：丁盈 

机构地区：[1]江苏省张家港市第二中学

出　　处：《教育》2022年第14期79-81,共3页Education

摘　　要：STEAM教育理念是以设计、探索为目标,对相关问题进行科学、深入的研究,简单来说就是在教育中利用问题作为驱动,让学生在实践过程中获得提高,这样不仅能够获取理论性知识,还能强化实践能力,最终形成良好的核心素养.由于初中地理课程内容具有综合性特征,涉及科学、技术以及数学等多个方面,STEAM教育理念的应用可以推动初中地理实验教学改革,培养学生的地理兴趣与综合素养.因此,教师要勇于尝试,在初中地理实验教学中推行STEAM教育理念.

关 键 词：初中地理 核心素养 地理兴趣 理论性知识 综合素养 综合性特征 地理实验教学 实验教学改革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]