新教材背景下高中历史教学中培养核心素养的策略  

作　　者：杨慧 

机构地区：[1]安徽省芜湖县第一中学

出　　处：《教育》2021年第51期31-32,共2页Education

摘　　要：在课标中确切表达出培养学生学科核心素养的必要性.对于历史这门必修课程的教学,教师需要提高对核心素养培养的重视度,将其作为首要的教学目标,以更好地促进学生的全面成长.高中历史课本对世界发展史有详尽的记录,探究价值极强.在教学过程中,教师需要带领学生深入剖析历史事件,引导其追溯过去,知悉古人智慧,开阔学习视野,引发情感共鸣,不断深化学生的历史学习感悟,以此促进学生历史素养的持续提升.

关 键 词：学科核心素养 高中历史教学 情感共鸣 学习视野 历史素养 新教材 高中历史课 确切表达 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]