以戏塑人——建构指向学科育人的小学英语教学场域  

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作  者:刘阳[1] 

机构地区:[1]上海戏剧学院闵行附属学校

出  处:《教育》2021年第41期46-48,共3页Education

摘  要:"新基础教育"研究提出:"应关注学科的育人价值,推动课堂教学的转型、转向与改变——从'教书'走向'育人',从知识传递走向生命价值的挖掘与提升."从学科育人的层面实施英语教学,是英语教育教学改革的研究重心.教育戏剧(Drama-in-Education)具有过程性、即兴性以及全员参与性等特点,"学生即兴表演,教师即兴回应.它不以表演为目的,而是通过创造性的戏剧过程,促进参与者在认知学习、个性与社会性等方面均获得发展."如何将教育戏剧自然融入英语教学中,建构具有学科育人场域的小学英语教学值得进行深入思考.

关 键 词:小学英语教学 学科育人 即兴表演 教育戏剧 新基础教育 认知学习 知识传递 课堂教学 

分 类 号:G63[文化科学—教育学]

 

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