融合教育趋势下幼师的专业成长困境  

作　　者：龚珺 

机构地区：[1]湖北省武汉市实验幼儿园

出　　处：《教育》2021年第46期16-17,共2页Education

摘　　要：随着社会的发展,学前融合教育的呼声越来越高.打通普通教育与特殊教育的二元分割,培养学前融合教育教师成为教师专业发展的新趋势.学前融合教育是为特殊幼儿提供正常化、非隔离式的教学环境和所有的特殊教育及相关的服务措施,从而达到特殊幼儿与普通幼儿的真正融合.

关 键 词：学前融合教育 特殊幼儿 特殊教育 普通教育 成长困境 二元分割 服务措施 普通幼儿 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]