三位一体培养模式助力新教师迅速成长  

作　　者：薛超[1] 

机构地区：[1]首都师范大学附属中学(通州校区)

出　　处：《教育》2021年第16期24-24,共1页Education

摘　　要：首都师范大学附属中学(通州校区)是一所新建校,教师普遍比较年轻且充满活力,虽然平均教龄较短,但他们却在建校六年来给学生、家长和社会交上了满意的答卷,这与我校从建校之初就开始探索新教师培养模式密不可分.我们坚持构建"信念·管理·教学"三位一体的新教师培养模式,依托校内培训课程,培植新教师的教育信念和勇气,让新教师习得管理和教学的方法和技能,尽快适应且胜任教育教学工作,最终构建一支心灵世界丰富、自我发展意识强烈、专业素养丰厚的专业化教师队伍.

关 键 词：教师培养模式 首都师范大学 自我发展意识 教育信念 专业素养 一所 校内培训 专业化教师队伍 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]