影像在说写中的运用  

作　　者：李西西 

机构地区：[1]新阅读研究所

出　　处：《教育》2020年第51期48-52,共5页Education

摘　　要：说到影像在说写中的运用,我想从美国教育学家和心理学家加德纳博士提出的多元智能理论说起.很多老师熟悉多元智能理论,该理论指出:人类思维和认识的方式是多元的,分为8种智能.第一,言语语言智能;第二,数理逻辑智能;第三,视觉空间智能;第四,音乐旋律智能;第五,身体运动智能;第六,人际沟通智能;第七,自我认识智能;第八,自然观察智能.这些智能,相信很多老师耳熟能详.但是,在日常教学工作中,要想真正落实这些智能,并不容易.

关 键 词：日常教学工作 身体运动智能 多元智能理论 视觉空间智能 语言智能 人际沟通 自我认识 自然观察智能 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]