未曾走过,怎会懂得——浅谈语文教学的实效性  

作　　者：郭松桥 

机构地区：[1]天津市滨海新区大港海滨学校,天津300280

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2016年第10期169-169,共1页

摘　　要：语文教学的时效性决定了语文教学拥有聚焦文章热点及唤醒人文情怀的实际特点。为了验证实效性的综合价值也为了更好的弘扬不轻言放弃的语文精神,同时让学生们提升学习语文的兴趣兼顾塑造新时期具有“立德树人,深化教育改革,增强教学实效性“决心的教师形象。本文从语文教学的地位展开论述通过解读提升兴趣的对话设计来论证师生关系中亲其师信其道的根本方法并利用《紫藤萝瀑布》一文综合文学写作、语言教学、戏剧演艺、电视编剧、古汉语常识等方面具体方法来解读文章热点的应用,进而验证喜爱不是无根之木而是来自教师广博的知识魅力和语文课堂的实效性特点。而实效性亦来自精改勤练的本真,来自学生与教师心灵深处的人文情怀。

关 键 词：实效性 立德树人 教育改革 文章热点 人文情怀 语文精神 本真 

分 类 号：G634.3[文化科学—教育学]