论新课程改革下初中语文课堂教学节奏调控的因素  

作　　者：黄华荣 

机构地区：[1]重庆市酉阳县桃花源中学,重庆 409800

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2017年第4期00243-00243,共1页

摘　　要：语言是一种饱含情感却又理智果断的东西,语言的学习应该是感性和理性的结合体,既能够理性的分析,又能够感性的领悟,升华情感,所以,在语文课的教学中,教师应该在引导学生体悟作者情感的同时,整体把握课堂教学节奏,帮助学生在最短的时间内以最高的效率进行学习。

关 键 词：初中语文 课堂教学 新课程改革 节奏调控 教学策略 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]