小学数学课堂教学中问题情境的创设方法分析  

作　　者：曲莉莉 

机构地区：[1]瓦房店市进步小学,辽宁 大连 116300

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2017年第5期00167-00167,共1页

摘　　要：随着教育的不断改革,我们的教育理念也发生了变化。众所周知,小学生是一个特殊的学习群体,因为他们的自主学习能力还不是很强、自控能力也比较弱,但数学在这方面的要求较高;这就需要教师在课堂中创设有效的问题情境,来吸引小学生的学习注意力,从小学生的实际生活出发,通过设置疑问来创设有趣的问题情境,让小学生更好的学习数学。

关 键 词：小学数学 课堂教学 问题情境 创设方法 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]