英语课堂自主学习探索——启发式教学在读写整合课型中的实践  

作　　者：李迎迎 

机构地区：[1]温州市第五十八中学,浙江 温州 325000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2020年第4期00238-00239,共2页

摘　　要：本论文笔者研读学科核心素养的精髓,钻研如何最大限度发挥读写结合课型在培养语用能力方面的优势,同时探索课堂启发式教学法的实践应用以最大限度的发挥学生课堂自主学习的能力,从而达到有助于培养学生英语核心素养的目的。

关 键 词：课堂自主学习 启发式教学 读写整合 KILLER WHALES 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]