数学建模思想融入高职数学教学的途径论析  

作　　者：李志松[1] 杜丽娜[1] 

机构地区：[1]河南农业职业学院,河南 郑 451450

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2020年第7期00128-00129,共2页

摘　　要：本文笔者就高职数学教学中有关数学建模思想融入这一核心论点展开全面剖析,通过调研现阶段我国高职数学教育的基本现况,对数学建模思想的融入价值展开深入探究,并从教材编选、教学改革两方面逐层细讨数学建模思想在高职数学教学内的融入策略,以期能为推进高职数学教育发展略尽绵薄之力。

关 键 词：数学建模 高职数学课程 教育教学改革 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]