混合式教学模式在《基础护理学》中的应用  

作　　者：冷长瑜[1] 潘华[2] 

机构地区：[1]青海卫生职业技术学院护理系,青海 西宁 810000 [2]青海卫生职业技术学院教务处,青海 西宁 810000

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》2020年第11期00274-00275,共2页

基　　金：中国职业技术教育学会2019-2020年度职业教育教学改革课题,课题编号1900032。

摘　　要：混合式教学将网络教学和传统课堂教学相结合,达到优势互补,在教学过程中既能发挥教师的引导、启发、监控的作用,也能激发学生学习的积极性,从而推动学生主动学习的能力。近年来,借助职教云平台进行线上线下混合式教学模式改革已经成为高职院校信息化教学的新视角。本文对当前高职院校护理专业《基础护理学》课程的教学现状进行分析的基础上,进行了线上、线下混合式教学模式的探索与实践,该方式有助于培养学生自主学习的能力,同时也提升了《基础护理学》课程的教学质量和教学效果。

关 键 词：混合式教学 职教云平台 基础护理学 自主学习 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]