初中文言文诵读教学新思路  

作　　者：王静 

机构地区：[1]江苏省启东市滨海实验学校

出　　处：《中学生作文指导》2020年第46期0020-0020,共1页

摘　　要：教无定法,贵在有效。初中语文诵读教学是一项比较发展的工程,作为一线教师,必须锐意进取,勇于革新,牢固树立“一切为了学生,为了学生的一切”的革新理念,充分尊重学生的个体差异,积极构建适合学生发展的教学平台,进一步激发学生学习文言文的兴趣,为全面提高学生的语文核心素养作出应有的贡献。本文作者联系自身的教学实践,简要阐述了初中文言文诵读教学的新思路,值得大家予以深层次探讨。

关 键 词：教师范读 反复诵读 知识积累 停顿要领 诵读教学 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]