高校高等数学课程建设的现状、问题和对策  

作　　者：宋国亮[1] 郑慧军[1] 徐魁生[1] 

机构地区：[1]东北石油大学,黑龙江大庆163318

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2020年第12期7-8,共2页

基　　金：黑龙江省高等教育教学改革项目,新工科背景下微积分课程微课及教学案例研究与实践,项目编号:SJGY20190101。

摘　　要：高等数学作为高校基础类课程,针对课程建设存在的问题,探索和研究解决的对策,对促进高校完成内涵建设和教学发展有着积极的促进作用。本文分析我国高校高等课程建设现状,针对高等数学课程建设存在的问题,从三个层面提出高等数学课程建设的对策,以期为广大教育工作者提供理论上的借鉴和辅助。

关 键 词：高校 高等数学 教学课程 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]