小学数学应用题教学策略研究  

作　　者：王尖 

机构地区：[1]江苏省沭阳县第一实验小学

出　　处：《中学生作文指导》2020年第41期0165-0165,共1页

摘　　要：在新课改以后,应用题在小学数学教学中的地位被再次提升,其教学内涵也有了进一步的深化与丰富,那就是要尽可能多的回归生活,基于生活理念设计应用题目,帮助学生利用已有数学知识解决应用问题以及生活问题。本文就“学习数学、回归生活”为主题探究了小学数学应用题的相关教学策略。

关 键 词：应用题教学 小学数学 生活化 情境创设 教学途径 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]