基于小学语文低年级看图写话能力的培养策略研究  

作　　者：周红 

机构地区：[1]安徽省望江县第一小学,安徽安庆246200

出　　处：《新作文（教研）》2021年第4期0278-0278,共1页New Writing

摘　　要：小学阶段是学生们打下良好基础的学习阶段,而低年段的学生通常由于其知识掌握得不够系统,认知能力不够完善,导致他们在初次接触写作这一能力时会显得无从下手,所以在低年段一般采用看图写话的形式来锻炼他们的语言表达能力与写作能力,本文将基于小学语文低年级来分析看图写话能力的培养策略。

关 键 词：小学语文 低年级 看图写话 能力培养策略 

分 类 号：G625.6[文化科学—教育学]