新课程背景下培养高中生数学建模素养的课例及分析  

作　　者：孙丽[1] 

机构地区：[1]河北省秦皇岛市第一中学

出　　处：《试题与研究（教学论坛）》2021年第13期7-7,共1页

摘　　要：新课程背景下,培养高中生数学建模素养,可以更好地落实立德树人教学理念,坚持以发展学生多元化能力为目标,促进学生全面发展。目前高中生数学建模素养培养仍然存在许多问题,还需要根据新课程背景下培养高中生数学建模素养的意义,探究基于新课程背景的高中生数学建模素养培养课程案例,进而最大限度地提升高中生数学建模素养和能力,提升学习质量。

关 键 词：高中生 数学建模 素养培养 课例分析 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]