浅析在小学数学课堂中应用趣味教学法的策略  

作　　者：尼珠 

机构地区：[1]西藏米林县中心小学,西藏自治区米林县860000

出　　处：《读与写（上旬）》2021年第9期75-75,共1页

摘　　要：趣味教学法是数学教师提升课程教育质量的重要举措,在展示课堂教学魅力基础上强化小学生对课程知识进行探索与实践体验的综合能力,提升学生对所学知识进行精准运用的实际效率。 基于课堂教学特色和小学生认知情况,数学教师需要思考运用趣味教学法开展知识讲解的途径,提升各项教育资源运用基础上实施多样化的教育指导,利于学生在构建完整知识结构过程中获得高水准的知识学习和实践运用体验。 本文分析数学教师运用趣味教学法开展课堂教学的策略。

关 键 词：数学教师 趣味教学法 课堂教学 教育资源 知识体验 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]