设趣 激疑 英语精彩课堂教学的灵魂  

作　　者：魏淑玲 

机构地区：[1]福建省漳浦县实验小学分校

出　　处：《中学生作文指导》2021年第33期0127-0127,共1页

摘　　要：把设趣、激疑策略灵动地运用于小学英语教学之中,是改善英语教学格局的有益探索,更是确立以学生文本教学思想的实践。为此,在小学英语教学中教师要善于抓细抓实在导入环节设趣激疑,增加英语课堂的趣味性;在疑难处设趣激疑,激发学生的学习兴趣;在课堂尾声处设疑,升华课程内容;在拓展处设趣激疑,提高学生的语言表达能力等环节,以便更有效地激发学生的好奇心与兴趣,促进英语教学的顺利开展,也促进学生英语学习的高效推进。

关 键 词：设趣 激疑 小学英语 课堂教学 灵魂 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]