母语负迁移对高职院校英语口语教学的启示  

作　　者：朱思明[1] 黄玲青[1] 罗冬妮 曹显明[1] 

机构地区：[1]黔南民族医学高等专科学校公共课教学部,贵州都匀558000

出　　处：《新丝路》2021年第12期250-251,共2页New Silk Road

基　　金：2019年贵州省理论创新联合课题基金项目“贵州方言对高职院校学生英语口语的负迁移研究”(项目编号:GZLCLH-2019-223);黔南民族医学高等专科学校2019年校基金“人文社会医学科研创新团队”(项目编号:No.QNYZ201901);2019年黔南民族医学高等专科学校科研基金项目“都匀方言对英语语音的负迁移及策略研究”(项目编号:QNYZ201930)。

摘　　要：通过对某高职院校贵州省不同地区学生的方言调研得出,学生在英语口语学习中受到方言的负迁移是普遍存在的现象。文章探讨了母语负迁移在口语中的表现,并提出母语负迁移对教学的启示。

关 键 词：母语负迁移 高职院校 英语口语 教学启示 

分 类 号：C[社会学]