高职口腔内科教学中结合PBL与网络交流工具教学的有效性研究  

作　　者：韩雪 穆辉 刘洁 康层层 

机构地区：[1]石家庄人民医学高等专科学校,河北石家庄050091

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2021年第10期180-181,共2页

摘　　要：分析研究高职口腔内科教学过程中PBL结合网络交流工具教学有效性。方法:将2019级口腔医学专业的150名在校生作为对象进行研究,采取随机法对其进行分组处理,分别为观察组和对照组。分组结束后,对两组学生教学效果进行比对分析。结果:与对照组学生进行比较,观察组学生操作能力的成绩、理论知识的成绩均存在显著的优势,P<0.05;观察组学生教学满意度为97.33%,优于对照组的86.67%,P<0.05。结论:在高职口腔内科教学过程中,选择PBL结合网络交流工具开展教学,能够提高学生操作能力以及理论知识水平,并使其满意度得到提升,该教学方法应推广使用。

关 键 词：口腔内科 PBL 网络交流工具 教学有效性 

分 类 号：R-4[医药卫生] G712[文化科学—职业技术教育学]