基于PBL教培养高职院校学生学习能力的实践探索  

作　　者：李志松[1] 秦金永 

机构地区：[1]河南农业职业学院园艺园林学院,河南郑州451450

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第2期130-133,共4页

摘　　要：本文针对高职院校传统教学模式的发展现状, 从PBL教学法在高职院校教育应用中的可取之处、不足之处出发,提出基于PBL模式培养高职院校学生学习能力的研究。这种以问题为导向的PBL教学模式,将自主学习、探究学习、合作学习相结合,通过问题导入、问题介入、问题反馈等环节实施,提高了学生创新思维、合作团队的学习能力。

关 键 词：PBL教学法 高职院校 学习能力 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] O1-4[文化科学—教育学]