浅谈初中英语教学中的读与写  

作　　者：李均 

机构地区：[1]四川省巴中中学,四川巴中536000

出　　处：《读与写（中旬）》2022年第11期73-75,共3页Reading and Writing

摘　　要：目前我国义务阶段教育的全面普及,让更多的学生享有平等的受教育权,但是义务教育阶段的英语教学,尤其是初中英语的教学,还是存在着地区和学校间的资源差异。目前我国初中英语教学中也有共性——英语教学中的读与写是普遍的教学重难点,众所周知,初中英语教学里的阅读练习和写作训练在英语教学中分庭抗礼。但在学生的认知当中,无论是在考试的分值占比上,还是平时的运用表达中,读与写的地位显然是不对等,且严重失衡的。因此,教师要在教学中处理好读与写的关系,为学生提供更好的英语学习体验,让学生树立正确的学科价值观。

关 键 词：初中英语 读写结合 以读促写 文化教学 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]