生活化情境教学在高中地理课堂的应用探究  

作　　者：司晓晓 

机构地区：[1]聊城市第一实验学校,山东聊城252000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2023年第5期81-84,共4页

摘　　要：随着新课改的稳步向前推进,高中地理学科在高中整个教育体系中的地位越来越重要。高中地理科目是一项实践性和实用性极强的科目。高中地理科目的学习不能仅仅局限于课本知识内容的讲解,更多的是需要带领学生走出课堂,走进大自然,近距离了解地质面貌、了解河流山川等等,这才是地理科目设置的初衷,只有真正去学习地理知识和掌握地理实践能力,才能在社会发展过程中为社会做出贡献。学习的目的就是为了更好地的使用。地理科目作为社会性与自然性兼容的学科,涵盖的内容较为广泛。因此,通过生活化情境教学模式在高中地理课堂开展有效的教学活动很有必要。

关 键 词：生活化情境 高中地理 课堂教学 有效课堂 教学活动 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]