自媒体环境下提升高校思政课程学生学习主体性的研究  

作　　者：韩璐[1] 

机构地区：[1]安徽外国语学院,安徽合肥231201

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》2023年第5期166-169,共4页

摘　　要：自媒体对人们生活的影响已经渗透到各个层面,在这种环境下,高校的思想政治课程也要谋求变化,与自媒体进行融合发展。然而自媒体对大学生主体性的影响既有正向的,也有负面的,在缺少合理引导的情况下,自媒体会导致大学生在思政课程学习中缺乏主体性,降低思政课程教学的效果。高校思政课程教师要深入了解自媒体对大学生的影响,遵循自媒体环境下思政课程教学的基本原则,将自媒体信息传播时效快、内容涉及范围广的优势发挥出来,进一步扩展思政课程的内容,丰富其教学形式,提高思政课程教学效果。

关 键 词：自媒体 高校 思想政治课程 学生主体性 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学] G206[文化科学—教育学]