师范院校非师范专业班导师自我定位与实践  

作　　者：韩青 易鹏[1] 

机构地区：[1]长江师范学院机器人工程学院,重庆408100

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第7期141-143,共3页

基　　金：重庆市高等教育教学改革研究项目:?重庆市教委项目,疫情背景下高校线上“三三式”一体化教学改革与实践(2013326)。

摘　　要：师范院校非师范专业的学生受客观原因和主观认识的影响,给他们带来了在求学过程中的盲目和求职过程中的挫折,若不加以正确引导,师范院校的转型谈不上彻底。本文从四个方面着重探讨了对非师范专业学生“学科专业活动+”指导模式的自我定位与实践。是本科生班导师在开展工作,对学生进行学业指导,引领其个性发展的分析探索与方法总结。

关 键 词：师范院校 非师范专业 班导师 自我定位 实践 

分 类 号：G637[文化科学—教育学]