关于幼儿园家园合作共育的策略探讨  

作　　者：曹梦婷 

机构地区：[1]江苏省昆山市张浦镇第二幼儿园,江苏苏州215321

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2023年第8期103-105,共3页

摘　　要：幼儿园教育离不开家庭教育与幼儿园教育的通力合作,而且家园合作共育更是关乎着幼儿的健康成长,需要引起家长和教师的重视。但是在当前幼儿教育中,很多家长的教育观念过于超前,缺乏与幼儿园教育的协同共进,没有遵循教育规律,提前让孩子过多的接触、学习一年级的知识,这种“拔苗助长”的不良教育行为,严重损害了幼儿的身心发展,部分家长更是没有意识到这种超前教学行为的危害性。利用家长资源,发挥教育力量,树立正确的教育观念,实现对幼儿的全方位教育引导,也促进了幼儿的茁壮成长。

关 键 词：幼儿园 家园合作 家园共育 教育观念 全面发展 教学策略 

分 类 号：G616[文化科学—学前教育学]