基于核心素养的小学语文阅读教学研究  

作　　者：牛海青 

机构地区：[1]东营市胜利实验小学,山东东营257000

出　　处：《新浪潮》2024年第2期0089-0090,共2页

摘　　要：随着教育改革的深入,小学语文阅读教学被赋予了培养学生核心素养的新使命.本文旨在探索基于核心素养的小学语文阅读教学模式,提高学生的综合语文应用能力.采取文献分析、课堂观察、访谈等方法,对当前小学语文教学现状进行分析,并结合核心素养理念设计教学策略.研究发现,整合核心素养指导的阅读教学能有效促进学生的批判性思维、创造性思维和情感态度的全面发展.本文所提出的教学模式能为学生提供更加丰富、互动的阅读经验,实现语文教学内容与核心素养的有效融合,具有积极的理论与实践意义.

关 键 词：核心素养 小学语文 阅读教学 教学模式 语文应用能力 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]