小学语文课堂中角色扮演教学法在文学欣赏中的应用研究  

作　　者：罗娟 

机构地区：[1]广西省河池市宜州区石别镇永定小学,广西河池547000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第5期0174-0177,共4页

摘　　要：本研究主要目的在于探讨小学语文课堂中角色扮演教学法在文学欣赏中的应用情况。借助分析教育价值和应用策略,揭示了该教学法对学生文学素养和情感体验的重要促进作用。在研究过程中,教师通过设计情境化的角色扮演活动,培养学生的角色塑造能力,并引导学生进行角色心理分析。结果表明,角色扮演教学法可以有效增强学生对文学作品的情感投入,提升其文学理解能力,培养想象力和创造力,以及促进情感体验和表达能力的发展。

关 键 词：小学语文 课堂教学 角色扮演教学法 文学欣赏 应用 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]