幼儿园中班主题墙创设中的现状分析  

作　　者：刘可佳 

机构地区：[1]河南科技学院,河南新乡453000

出　　处：《科研成果与传播》2024年第2期055-058,共4页

摘　　要：幼儿园教室内的主题墙不仅是幼儿园环境的一个关键元素,也是丰富幼儿园整体氛围、优化教学方法和提升教学质量的有效手段。幼儿园的主题墙不仅展示了幼儿园的教育内容、教师的基本技能、幼儿的学习轨迹和师生之间的互动,还为幼儿创造了一个既有审美价值又具有教育意义的环境。考虑到幼儿的身体和心理发展特性,教师应该为他们创造一个丰富多彩的幼儿园教育环境,以激发他们的好奇心、求知欲和想象力,并提高他们参与各种活动的积极性。一方面,应始终遵循幼儿园环境创设的适应性原则,不断丰富创设材料和制作方法,以提供适合幼儿身心发展的互动主题墙面。另一方面,应该使环境转变为幼儿学习的高效路径和关键的教育工具,确保幼儿在不知不觉中实现学习和成长。

关 键 词：幼儿园 中班 主题墙 主题墙创设 环境创设 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]