高职生化类专业“项目制、团队制、导师制”创新型人才培养模式探索——以河源职业技术学院为例  

作　　者：徐艳[1] 骆玮诗 邱元凯[1] 严汉彬[1] 李翰[1] 

机构地区：[1]河源职业技术学院,广东河源517000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第9期0005-0008,共4页

基　　金：课题名称为基于导师制的协同创新平台建设研究,课题编号为GDJG2019334;课题名称为乡村振兴战略下欠发达地区(河源)高职农业人才培养模式探索,项目编号为GDGZI8Y036;课题名称为欠发达地区高职院校食品专业创新人才培养模式探索与实施,项目编号为2022SYSH32。

摘　　要：市场经济的迅速发展要求高职教育适应企业需求深化教学改革。本文以河源职业技术学院生化类专业探索实行“项目制、团队制、导师制”的创新人才培养模式,探索创新人才培养新机制,创新性地构建了“以科技创新平台为依托,科研项目为抓手,学生团队为主体,技术成果与竞赛成绩为考核”的“项目制、团队制、导师制”创新人才培养模式。这一成果对高职院校生化类专业创新型人才培养具有很好的借鉴意义。

关 键 词：生化类专业 项目制 团队制 导师制 创新人才培养 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]