探析高中物理教学中培养学生抽象思维能力的途径  

作　　者：刘国鹏 

机构地区：[1]陇南市武都区两水中学,甘肃省陇南市

出　　处：《中华活页文选（高中版）》2024年第19期0101-0103,共3页

摘　　要：抽象思维是以经验事实、证据以及已有原理为支撑,从现实事物中建构物理模型并抽象概括事物属性、本质特征以及事物之间内在联系。培养高中生的物理思维能力是促进学生核心素养形成与发展的题中之义。本文简要论述了物理抽象思维的概念,分析了培养高中生抽象思维能力的重要性。本文重点以实际教学经验为支撑,从创设生活情境,加强问题引导,优化实验教学,进行变式训练四大方面阐述高中物理教学中培养学生抽象思维能力的途径。

关 键 词：物理教学 高中生 抽象思维能力 知识转化 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]