小学美术水墨画的创意教学路径探索  

作　　者：阚玉洁 

机构地区：[1]江苏省南京市江宁开发区学校(小学部),江苏南京210000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第11期0151-0154,共4页

摘　　要：水墨画是小学美术教学的一项重要内容,蕴含着丰富的传统文化元素,经过了几番教学改革后,小学美术中的水墨画教学水平得到了显著提升。由于水墨画独特的表现形式和技法,深受文人墨客喜爱,时至今日仍然有一批忠实的爱好者。对于小学生而言,在美术课堂上学习水墨画,有助于指引其形成正确的审美观念,深入了解和感悟传统文化,在丰富个体内涵同时,促进学生文化素养和艺术素养高水平发展。本文就小学美术水墨画创意教学内容进行分析,分析其中存在的基础上,总结一系列创意教学路径,期待为教学实践带来借鉴和参考价值。

关 键 词：创意教学 水墨画 小学美术 审美素养 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]