新一代初中英语教材的语篇特色及改进策略研究  

作　　者：贾质彬 

机构地区：[1]唐山市开滦第十中学,河北唐山063000

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第12期005-008,共4页

摘　　要：新一轮课程改革来临,新课程标准倡导语篇教学的理念。这成为初中英语教材编写的新挑战。研究的目标锁定在新一代初中英语教材,用语篇分析作为研究的切入点,探寻教材中的语篇特色以及变化。新版的教材以语篇教学为重,强调语言在实际环境中的运用,创造出更加丰富的情景给学生,增加了语境的支持。在结构上,也看重语篇的连贯性。新教材的主题多样,不只是有助于语言的学习,更有意于学生价值观的培养,也是一种文化教育的传递。然而,新版教材仍存在着一些待改进之处,如语篇过长导致的阅读理解困难,不同语篇间缺少紧密联系等。该研究对英语教学研究者,特别是初中英语教师,有重要的理论借鉴和实践意义,同时有助于我国英语教材的进一步优化。

关 键 词：新教材 初中英语 语篇分析 语篇教学 课程改革 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]