代数思维在解决初等几何问题中的应用与教学研究  

作　　者：陈菊萍 

机构地区：[1]镇江市宜城中学,江苏镇江212002

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第12期115-118,共4页

摘　　要：本文针对代数思维如何在初等几何问题的解决中得到有效的应用,提出相应的教学策略,进行了深入的探讨。首先对相关研究的背景、意义、目的和问题进行了介绍,并对当前的形势进行了。接着,对代数思维的基本理论和初等几何进行了阐述,并对二者之间的联系进行了分析。代数思维在解决几何问题中的应用,如距离和角度,面积和体积,相似和全等。文章进一步提出了包括教学内容设计、教学方法创新、信息技术辅助、评价体系构建等几个方面的教学中融入代数思维的策略。同时,文章还就学生认知障碍、教师职业素养提升、教材与资源建设等面临的挑战进行了探讨,并提出了与之相适应的应对措施。最后,对这一研究的主要发现进行了总结,强调了代数思维在初等几何问题的解决过程中所起到的重要作用和它的教学意义。 。

关 键 词：代数思维 初等几何 问题解决 教学策略 数学教育 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]