初中生提升地理空间思维能力的教学策略研究  

作　　者：熊妙 

机构地区：[1]江西省鄱阳县第二中学,江西上饶333100

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第12期183-186,共4页

摘　　要：地理空间思维能力是学生理解和分析地理信息、认识世界空间关系的重要能力。提升初中生的空间思维能力不仅能帮助他们掌握地理学科知识,还能提升他们在生活和工作中的实际应用能力。本文结合地理教学的特点,分析了当前初中生空间思维能力发展的现状和存在的问题,并提出了一系列有效的教学策略,包括引导学生观察空间关系、运用地图工具、构建空间思维模型、开展实践活动和跨学科融合教学等。

关 键 词：空间思维能力 地理教学 初中生 教学策略 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]