高中英语词汇教学策略的有效性分析  

作　　者：杜蓉 

机构地区：[1]陕西省宝鸡市陈仓区虢镇中学,陕西宝鸡721300

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第1期140-143,共4页

摘　　要：高中阶段构成了学生英语学习历程中的核心阶段,其中,词汇教学作为构筑语言大厦的基石,对促进学生英语学习成就及语言能力飞跃具有举足轻重的作用。鉴于当前高中英语词汇教学的实况,本文深入剖析并比对2017版《普通高中英语课程标准》中针对词汇教学的最新导向,旨在探索并阐述一系列高效教学策略。这些策略旨在赋能英语教师,使其能更科学地实施词汇教学,进而显著增强学生的词汇习得成效及语言实际运用能力。通过融合创新方法与传统精髓,本文力图为英语词汇教学实践提供有力支撑与崭新视角。

关 键 词：高中英语 词汇教学 教学策略 新课标要求 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]