基于中华优秀传统文化的初中英语校本课程建设探究  

作　　者：韦秋媚 

机构地区：[1]南宁高新技术产业开发区教育局教研室,广西 南宁 530009

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第2期068-071,共4页

基　　金：南宁市教育科学“十四五”规划2023年度课题《基于中华优秀传统文化的初中英语校本课程开发与实践研究》(立项编号:2023C1201)的研究成果;广西教育科学“十四五”规划2022年度英语学科核心素养专项课题《中华优秀传统文化主题式英语戏剧课后服务课程的开发与实践研究》(立项编号:2022ZJY1252)的研究成果。

摘　　要：本研究围绕中华优秀传统文化与初中英语教学的有机融合展开探讨,旨在构建具有文化传承特色的校本课程体系。研究通过文献研究、问卷调查和教学实践,系统分析了当前初中英语教学中传统文化融入现状、存在的问题及其成因。在此基础上,提出了以文化意识培养为导向、以学科核心素养为基础、以校本资源开发为支撑的课程建设路径。本研究为推进中华优秀传统文化教育与学科教学深度融合提供了实践参考,对提升初中英语教学质量具有重要启示意义。

关 键 词：中华优秀传统文化 初中英语 校本课程 课程建设 跨文化教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]