提升小学高段学生在数学实际应用题解题中的自主性策略研究  

作　　者：顾秀娟 

机构地区：[1]新疆富蕴县杜热镇中学,新疆阿勒泰836104

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2025年第2期109-112,共4页

基　　金：新疆“以校为本”小课题,课题名称:小学高段数学实际应用题解题过程中的学生自主性研究,课题编号:2024-xkt038。

摘　　要：应用题作为小学数学教学中同生活实际最为接近的题目,其解题能力能够直观反映学生对数学知识的掌握和运用水平。然而,在实际的教学实践中,学生在解决应用题时缺乏自主性,往往依赖于教师的讲解和答案,难以形成独立思考和解决问题的能力。基于此,本文旨在探讨如何提升小学高段学生在数学实际应用题解题中的自主性,以期为教学实践提供有益的参考。

关 键 词：小学数学 应用题 自主性 解题 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]