读写结合在小学语文写作教学中的应用  

作　　者：庞小丽 

机构地区：[1]陕西省汉中市勉县新铺镇中心小学,陕西 汉中 724213

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期089-092,共4页

摘　　要：在当前小学语文教育领域,写作教学是培养学生语言综合运用能力的关键环节,但长期以来面临着学生写作兴趣不高、方法掌握不足等问题。在此背景下,本研究深入聚焦读写结合理念在小学语文写作教学中的应用实践,全面探讨了其对提升小学生写作能力的重要作用。研究结果显示,合理运用以读促写、随文练笔、读写结合及模仿练习等教学策略,能够有效激发学生的写作兴趣,助力学生系统掌握写作方法与技巧,为小学语文写作教学质量的提升提供强有力的支撑。

关 键 词：小学语文 读写结合 写作教学 写作素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]