阅读理解能力在初中语文教学中的作用与提升策略研究  

作　　者：程学芝 

机构地区：[1]陕西省安康市汉阴县实验中学,陕西 安康 725100

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期192-195,共4页

摘　　要：在信息爆炸的时代,阅读不仅是获取知识的重要途径,也是个人终身学习的基础。然而,当前初中语文教学中,学生的阅读理解能力普遍不足,这不仅影响了学生学习语文的效果,也限制了学生综合素质的提升。在初中语文课上,教师应注重阅读教学。对于初中生而言,阅读不仅是了解世界的窗口,更是提升思维能力和阅读理解能力的重要工具。初中语文教学中,教师应充分发挥学生的主体作用,让学生在阅读初中会读文章、读内容、读懂文章,从而提升学生的阅读水平。本文综述了初中语文教学策略中提高阅读理解能力的相关研究。

关 键 词：初中语文 以读为本 教学策略 阅读教学 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]