关于高中体育教学中多样化教学方式的研究  

作　　者：赵堃 

机构地区：[1]山东省胶州市第一中学,山东 胶州 266300

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第4期001-004,共4页

摘　　要：随着我国教育制度的不断变革和发展,新课程改革的思想已经深入到了教育工作的每一个方面。在新课程改革的指导下,体育教学活动不仅是为了提高学生的体质而设置的,它还包括帮助学生形成终生锻炼的体育精神,使其在德智体美等各方面得到有效的提高和发展。同时,也需要老师在改革文化学科的教学方法的同时,也要改革体育课堂的教学方法,以此来激发学生的学习热情,从而提高体育课堂的教学效果。在现行的高中体育课堂上,学生对体育运动的兴致越来越少,由于高中阶段处于紧张的学习中,故而学生更倾向于在班级内进行自主自习,长此下去并不利于学生综合素质的养成,因此教师要设法使体育课堂教学方式变得更加多样化,这样才能够让学生更加积极的参与到体育运动学习中。在高中的体育教学中,要根据学生的身体、心理发展特征和兴趣爱好,将教育的内容进行扩展,对教学方法进行改革,并构建一个科学的评估体系,这样才能使体育教学的多样性得到最大程度的发挥。经过实践和探索,多元化的体育教学对学生参加体育活动的积极性和体育意识有了显著的提高,并成为培养学生体育兴趣的有效途径。本研究通过对当前高中体育教学现状的分析,提出了具体可行的多样化教学策略,以期为教育工作者提供参考。

关 键 词：高中体育 多样化教学 教学方式 教学策略 研究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]