美育视角下小学美术教学策略探究  

作　　者：顾尚荣 

机构地区：[1]甘肃省酒泉市阿克塞哈萨克族自治县小学,甘肃 酒泉 736400

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第4期024-027,共4页

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度“音乐、体育、美术、劳动教育、心理健康”一般专项课题立项课题,《少数民族地区小学美术课堂教学现状及对策研究》(立项批准号GS[2023]GHBZX944)研究成果。

摘　　要：随着教育事业的高质量发展,美育在小学教学中的重要性日益凸显,要求小学美术课程大力培养学生的审美能力、创造力和艺术素养,从而更好地理解和欣赏艺术,提升学生的艺术修养。基于此,本文简单探讨美育的价值意蕴,再从教材挖掘、作品鉴赏、实践拓展、教学评价等方面深入研究美育视角下小学美术教学策略,旨在提升小学美术教学质量,培养和提高学生的审美和创造能力,进而形成积极向上、健康向善的审美情感。

关 键 词：小学美术教学 美育 审美能力 教学策略 

分 类 号：G622[文化科学—教育学]