启发式提问在六年级语文课堂提问中的应用策略  

作　　者：赵倩 

机构地区：[1]辽宁省大连市甘井子区金地小学,辽宁 大连 116113

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期079-082,共4页

摘　　要：启发式提问在六年级语文课堂中的应用策略,旨在通过科学提问方式,激发学生思维活力,培养其自主学习能力。文章首先阐述启发式提问实施的必要性,包括激发学生思维、促进师生互动及适应新课标要求等方面。随后,分析当前语文课堂提问中存在的问题,如问题封闭、忽视学生反馈等。针对这些问题,提出构建开放式启发问题体系;建立反馈循环与参与激励机制等解决方法。通过实施这些策略,可有效提升六年级语文课堂的教学效果,培养学生的综合素养与创新能力。

关 键 词：启发式提问 六年级 语文课堂 思维活力 教学质量 。 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]